知行法学丨经历共享别离老是在六月,从茶山刘到明德楼(下)考研篇

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作者本科系中南财经政法大学，并于上一年一起经过了人大法学考研和司法考试：人大法学考研初试399分，名列刑法学专业第二名；法考总分343（客观题210分，片面题133分），获得本校“法考奖学金”。作为知行法学全程班学员，师弟在上一年的温习备考中一向体现了非常“详尽”和“耐性”的备考个性，“详尽而不繁琐，思路和体系偏重”，在时刻恰当严峻的情况下一举拿下两个分量级考试。在此特将其法考和考研两篇经历贴分为上（上篇请见：知行法学丨经历共享：别离老是在六月，从茶山刘到明德楼（上）法考篇）和下两篇推送。这篇文章不只对考研阅历和经历进行了总结回想，而且就刑法学科专门学习和真题解析提出了许多具体、具体、有用的主张，干货许多，脱节直叙的写个性格，直击要点。谢谢林林师妹赠图，也期望这篇文章可以协助到各位师弟师妹，也祝福师弟师妹们出息似锦，学业精进。



编者按：苏轼有云“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚持不懈之志”，这句话放在考研或许申博的语境下相同适用，人与人之间在智商上的间隔很小，绝大有些时分就是差在了最终的那一点“不为啥的坚持”。考研像是一座独木桥，许多人心生害怕，却不知往后的人生中还有许多独木桥，一次害怕并不可以怕，怕的是不断地害怕下去，究竟迈不开自个的脚步。假定说人生就像杨万里笔下“正入万山圈子里，一山放过一山拦”，那也请我们深信：世上无难事，只怕有心人。这篇文章作者师弟不管是在学习仍是日子抑或是呼唤师峡谷中，老是充当一名“有心人”的人物，用心方为正途，知行才干合一。



01自个情况介绍
经过了一年多的尽力，对我而言，从法考到考研的这段旅途暂时告一期间了。因为有不少同学征询我有关的信息，特别是关于人大考研的心得与经历等等，所以我期望经过这篇经历帖，简略介绍一下自个的温习阅历。谈谈自个关于一些疑问的粗浅了解，期望关于阅览这篇文章的各位能有所协助。法考经历贴请戳联接：知行法学丨经历共享：别离老是在六月，从茶山刘到明德楼（上）法考篇



我的根柢情况如下：

（一）一战+法本（本科中南财经政法大学）

（二）法考与考研同一年预备，可是根柢不一起进行（考研备考时刻首要在法考后）

（三）专科课使用法学选择类别为：民法+刑法+常识产权法

（四）英语基础尚可，六级裸考519分

（五）大学读理科，考研政治零基础起点







02参阅材料
（一）公共课
1.英语

墨墨背单词app+近20年真题+王江涛作文书

2.政治

系列（精讲精练+1000题+常识点概要+肖四肖8）



（二）专业课
1.知行法学全程班材料

常识体系图构+强化期间温习材料+冲刺温习材料+各科论文和抢手推送+各专业题库

2.各专业课对应的人大教材+刑法黄太厚






03备考发展
（一）公共课
1.英语（究竟成果80分）

（1）从四月份初步每天背单词

（2）九月份法考客观题结束后初步刷历年阅览真题

（3）十一月份初步预备新题型以及作文

2.政治（究竟成果70分）

（1）十月份初步学第一轮，首要是听课+刷题

（2）十一月份初步学第二轮，首要是看常识点概要+标题二刷

（3）十二月份初步做肖8选择题、背诵肖四



（二）专业课
1.暑假七月份使用零星时刻（大约每周两个上午）首要跟着全程班的课表温习法制史

2.九月份法考客观题考完后初步第一轮专业课温习（10月1日-10月13日暂停），此期间坚持每天6-8小时学习的时刻

3.十一月中下旬初步第二轮专业课温习+背诵

直到考试，此期间坚持每天10.5-12小时学习时刻




04自己温习办法
（一）公共课
1.英语

（1）阅览方面：自己把近20年的真题都做了一遍，做完之后进行修订，把每一篇的生词和难句都处置掉了。最终留了几套真题限时进行仿照（60分钟内做完4篇），期望我们也能留下几套真题，不要在前期全做完。

（2）完型和新题型：自己是在十一月底初步预备的，其实完型和新题型的基础就是阅览，没有必要故意区别，要点仍是加强阅览的练习。

（3）作文：前期进行输入（背范文），考前几天进行限时仿照进行输出练习（一共写了两三篇）



2.政治

（1）因为是在零基础的情况下预备政治，自己在网上找本钱把精讲精练的每一课都听一遍，每听完一个章节就把1000题的相应有些标题做完。

（2）在精讲精练学完一遍之后，再过一遍常识点概要（这本书很重要，师兄在上一年强力给咱们举荐，因而我细心阅览了这本书，将政治常识逐步有一个体系化的进程，还能抓要点），恰当于把精讲精练中的要点、易考点再看了一遍，并把1000题再刷一遍

（3）从考前三周支配初步，每天做一套肖四肖8的选择题并进行修订

（4）从考前两周初步背诵肖四大题答案

（5） 押题课程出来后，依照其罗列的肖四要点次序对肖四进行要点背诵。







（二）专业课
1.全体情况

（1）第一轮：听机构课程的录播（自己因预备法考时刻冲突听不了直播课）

（2）第二轮：听机构课程的录播（二轮课程，差异于一轮课程），并在课后对所学章节进行收拾，画出常识体系图（在之后背诵需要用到）

（3）会集背诵：在第二轮将一切的常识进行收拾后，会集进行背诵，联系知行法学机构给出的标题进行回想

（4）考前仿照：考行进行少量标题仿照（一共两三个），操练临场输出



2.具体时刻组织

（1）一轮期间

一天温习类别不跨越两个，每个类别2-4小时，分上下午进行温习，以听机构课程的录播为主。这一有些首要是根据师兄师姐的主张，每天温习类别不跨越两个，使用法学和理论法学各一科分配来，这样不会过于疲倦或许单调。自己主张：在这个期间，每天学的类别不要太多，也不要太少，穿插温习2-3科最为适合。因为类别太多的话简略蜻蜓点水，无法深化学习，而类别太少又简略疲倦。



（2）二轮期间

前期每天专攻一个类别，听机构的二轮课程，并在每个章节的课听完后做好相应章节的体系图、思维导图等。制造思维导图是一件关于温习来说性价比很高的作业，制造思维导图能让咱们在学习的进程中将所学常识构成自个的体系，而不是零星的常识点。学硕考研对体系性的需求极高，有些类另外标题甚至需求考生集结整本书的一切内容进行答题，假定只掌控了零星的常识点而没有构成自个的体系，在考试进程中将会很难和别人摆开间隔。



至于具体的思维导图制造进程，试举例（见下图）





上图是我对民法傍边的一个常识点“物权改变”所进行收拾的一有些，首要为根据法令行为的物权改变，我的思维导图逻辑为：物权改变分为“根据法令行为的物权改变”和“非根据法令行为的物权改变”，在“根据法令行为的物权改变”中又要严肃区别“动产”的物权改变与“不动产”的物权改变。有了这个思维导图今后，我在温习到某个常识点的时分，更能联想到其他的有关常识点。例如，在温习“指示交给”的一起，很简略能想到“简便交给”这一平行常识点，也愈加可以联想到“实际交给”、“观念交给”、“动产品权改变”等上位常识点，极大前进回想功率。



关于答题而言，这样的回想习气与思维方法正是摆开与其别人分差的重要办法。试想，站在出题人的视点进行思考，若出题人出了一个要害词为“占有改定”的标题，而考生中规中矩地环绕这个要害词答题，也只能给该考生一个中规中矩的分数，但若考生可以将其上位概念、与其他概念的比照都进行作答，并做到详略稳当，这份答案就会比其别人的出彩，分数也会更高，这就是体系化了解的重要性。



当然，制造思维导图或体系图在一初步必定是有难度的，对我而言也不破例，关于这点我认为我们可以学习一下师兄师姐的材料，进行对照改进，完善自个的思维导图，并在之后按自个的逻辑与思维习气制造自个的思维导图。我自个一初步制造思维导图也不是很习气，参阅的是知行法学出品的《常识体系图构》，我并没有直接背诵这本材料，而是对照着其间的思维导图，找出我制造思维导图进程中的体系上的不小心重之处，对自个的导图进行弥补，并在制造结束后进行比照，查看自个是不是还有遗失之处。我认为我们在学会自个制造思维导图的办法之前，寻找相应的材料进行辅佐过渡可以起到事半功倍的作用。（编者按：别人的东西究竟是别人的，我们不管手中有啥材料，都要自个去制造思维导图，感触“体系树立起”然后“坍塌紊乱”的阅历，几番思考后，最终体系才干是自个的，也就是

咱们常说的“本质体系”，绝非简略抄个目录或许标题这么简略。）



（3）背诵期间

对照自个二轮期间收拾的体系图、思维导图等进行背诵，必定要保证在规划现已树立的基础前进行细节的填充。例如，关于法制史这个类别，最最少的横向常识体系（立法辅导思维——立法概略——具体法令内容——有关司法准则）与纵向常识体系（各个朝代）必定要先树立，再在其间充分具体的常识点。



其实上述办法（树立规划——填充细节）也就是知行法学暑假开的一节揭露课里边讲的，跟着我自个的温习发展的推进，愈加了解了揭露课中的这些内容，然后掌控了温习的办法论。其间的许多干货确的确实地让我在备考的前期少走了许多的弯路，特别是理论法学类别中的法理、法制史。



一起，到了背诵这个期间的话，自个主张学有余力的同学可以重视一些抢手论文。首要，因为每一年都会有有些类另外考试内容与当年抢手有关，特别是宪法和法理两个理论法类别，当年抢手论文与考点很可以有非常紧密的联络，必定要看。例如，本年的法理学就考到了“枫桥经历”这一抢手（联接：抢手分析与论说思维丨法的施行机制与纠缠处置机制：枫桥经历与国家打点体系和打点才能现代化）。这是阅览抢手论文的第一个作用——假使真的在考场上遇到了有关标题，可以比其他考生应对得愈加自若。



其次，抢手论文还有另外一个作用——对抢手论文进行阅览以及要点提炼的进程，本身就是对现已学习的常识的回想，有些抢手看似凌乱，但假定咱们能用自个所学的常识去了解消化，将抢手的内容定位到自个的常识体系傍边，那么咱们就能非常好地对所学常识进行融化贯穿。例如，上文所说到的“枫桥经历”，假定在法理学的体系中进行定位，必定触及到“法治”、“法与社会自治”等多个章节，因而这一收拾的进程本身就是对常识的再安靖。

当然，每天阅览的论文数量不宜太多，自个认为每天一到两篇现已满足，再多的话可以会影响背诵发展。而且，搜集并选择论文的进程必定是会耗费许多精力的，谈到这点，我也非常谢谢知行法学的师兄师姐们为我和机构的其他同学搜集、选择并收拾了各科论文，并指出了最要点的几篇论文，为因参加法考而备考时刻缺乏的我和其他同学节约了许多的时刻和精力。



（4）输出操练期间

在考前一周支配与背诵同步进行，自个应事前对考试的时分每个标题做多久有大约的心思预期，再依照这个心思预期进行限时练习，意图是找到做题的感触以及自个在临场状况下的缺乏。



我的具体做法是将知行法学机构为咱们预备的标题打印出来进行仿照作答，这些标题都是师兄师姐们以章节为单位进行收拾的。我采纳的办法是：先对有关章节的内容进行几分钟的快速回想，然后当即顺次序对标题进行作答。因为时刻缘由，关于大有些标题，我都是采纳在纸上写下了答题要害词，并在脑际中完善细节的方法进行作答，关于少量标题，我会拿出草稿纸，以对待考试标题的情绪（限制时刻、思维严峻、留心笔迹规整）进行书写答题。输出操练后，师兄师姐会把要点的标题批改后发给我们，我首要根据理论法学师兄的主张进一步完善了自个的思路，争夺抵达“全部”和“有逻辑”。



3.具体学习办法

严肃来说，考研进程中，各人有各人的学习习气与节奏，具体的学习办法是没有标准答案的，但根柢上都是“获取前了解——消化常识——构成体系——安靖与回想常识”的进程。以下是我自个的学习办法，仅供我们参阅。



（1）课程学习

我在6月份预备考研的时分报名了知行法学团队的全程班，因而，对机构课程的学习是我温习进程中最重要的一个有些。



揭露课：在开设每个期间具体的专业课程之前，机构先开了一节揭露课，首要讲的是办法论。这节课的内容并没有触及到许多具体的常识点，但确的确实地把“如何温习”这个疑问讲理解了。不过，因为我自个也是一战，其时对办法论层面的内容感触并没有特别深，中途有些当地甚至没有特别细心听，错失了一些要点。即便如此，细心消化的内容也现已让我在温习的起步期间少做了许多无吃苦。因而，我自个主张，必定要在温习进程的一初步，经过自个所能触摸的悉数途径，尽可以地获取微观层面的办法论常识。（编者按：我们习气了从具体到笼统的思维方法，因而在一初步听揭露课这种微观办法论的课程时会有许多疑问或许不了解的当地，可是等学完具体的常识点后再听，必定会有更大的收成。）



强化课：除了揭露课以外，机构还开设了六门专业课的课程（使用法学类别为民法、刑法、知产），供咱们分配内部讲义进行学习。课程内容本身也树立在材料的基础上，课程和材料都很重要：首要，自个阅览与别人员授的常识吸收功率是完全不一样的；其次，自个阅览材料需要自个去理清资猜中的常识摆放逻辑，有时分对常识不和原理的不了解就会致使无意中为自个创造了“伪难点”；再者，就单个类别而言，讲义的体系掌控难度较大，师兄师姐自个收拾了一套更简略了解的体系（例如知产），此时更需要分配有关的课件进行掌控。





（2）各科温习办法要害（仅代表自个观念！）

a. 民法：首要要注重对民法总则的学习，总则中的许多内容是贯穿民法一向的，例如民事主体、民事法令行为等，这也是为啥我们共同评价民法的体系性极强。除此之外，在学习以及回想每个常识点之前，民法师兄都会偏重，让咱们脑际中都要有“构成要件——法令成果”这一思维。举例阐明：咱们在学习典当权的时分，不该简略只想到“典当后可以完成债款”这样简略的逻辑，而是大约体系化地联想，先思考典当权的构成要件（如何树立、需要啥程序等），再思考典当权的法令成果（包括权力如何完成、权力何时消除等）。民法常识点繁复，假定不能体系化地了解，将会给自个添加许多不必要的回想担负。



b. 刑法：因为自己报考专业是刑法学，关于刑法的学习办法将会在后文专门列出一章共享。



c. 知产：关于知产类别而言，因为讲义上的常识体系较为繁琐琐碎，知行法学团队的知产专业师姐将内容参阅《知产要害词》从头编列为九大有些（常识产权畅谈——常识产权的目标——常识产权的归属——常识产权的内容——常识产权的获得与消除——常识产权的行使——常识产权的捆绑——常识产权的救助——（常识产权的世界公约）），自个认为这个体系简略易掌控且便于回想，举荐我们按这个体系对本类别内容进行学习。



d. 法理学：人大法理学教材中，作为考试内容的首要为前二十五章，自个主张将这些内容分为三有些，包括“法哲学”、“法社会学”、“法实证论”三有些进行学习，环绕“法”是啥（法的概念）与法治的意义了解其他章节。在“法实证论”中有许多概念是需求回想的，假定觉得回想压力大，自个举荐将每个名词概念分化为主语、谓语、宾语、其他进行回想，这也是理论法学师兄在揭露课前重复偏重过的一个释义学办法，很是受用。



e. 法制史：我自个认为本类别相对而言是六门专业课中难度最低的，因为内容相对较少，且理论法学师兄给咱们收拾了整个类另外横纵两条逻辑线，大大降低了咱们的背诵压力，而该类另外最大难点恰恰就是不一样朝代的常识点的回想。我自个有了解师兄说明的基础上，自个又参加了一点自个的思考，对每个朝代的常识点是依照“立法辅导思维——立法概略——具体法令内容——有关司法准则”的逻辑进行了解回想的（自个做法，仅供有需要的同学进行参阅）。



f. 宪法：相对而言，宪法类另外内容在初试这个层面来说是最少的，仅分为宪法畅谈、根柢准则、公民根柢权力、国家机构四大有些。我也是以机构的讲义和课件为基础进行学习的（宪法类另外内容也是经过机构的理论法学师兄联系蓝皮书捍蚱皮书从头编列并体系化联系的讲义），该类别中心干货的常识产权归于机构，因而在此不便利共享，请我们谅解。编者按：宪法学讲义的大致内容我们可以看《知行法学丨宪法学入门笔记：宪法学的常识体系（含重难点）、分析思路和学习办法》，信赖我们可以有所收成。






05刑法的学习办法与答题技巧

（一）学习办法
近几年人大法学考研中，每个类别只需两个大题，刑法也不破例，因而在温习进程中留心详略稳当，注重办法。因为我报考的专业为刑法学，所以关于刑法的学习办法，我单独列出进行共享。



刑法的学习办法跟其他类别其实略有不一样，因为有“阶层论”的存在，因而关于刑法的学习，需要更严肃的逻辑性。咱们不只需要对各个常识点进行分化分析，还需要留心逻辑次序疑问。



试举例：在分析一个十岁的儿童杀人的凌乱事例中，可以咱们会下知道地直接想到责任年纪疑问，进而直接得出儿童无罪的结论。而疑问刚好就呈如今这儿。关于这个事例，联想到责任年纪断定该儿童无罪这一主意本身是正确的，可是这样的思维方法是存在必定缺陷的——假定咱们严肃依照“阶层论”的思维，从不法到有责，咱们最应抢先去思考的是不法层面的要件，具体而言是构成要件契合性的内容，例如行为、因果联络等，以及违法性的有关内容，例如合理防卫等，最终才是思考责任层面的内容。尽管在许多事例中，两种思维方法得出的有罪或无罪的结论可所以相同的，可是，假定不树立“阶层论”的思维，咱们在答题时很可以因忽略而致使遗失甚至过失的发生。例如，上述事例中，儿童的行为可以被断定为合理防卫而得出其无罪的结论，假定跳过这一期间直接断定其不具有责任才能而无罪，与前者的结论是相同的，但这显着不是正确的答案。因而，“阶层化”的逻辑思维是在刑法温习的整个进程中都要具有的，而且是不可以或缺的。



假定我们一初步学习张明楷教授的《刑法学》时觉得费劲，我自个主张我们第一遍先学习柏浪涛教师的《刑法攻略》（协作法考课程）和知行法学的《冲刺讲义》（强化内容太多，我没有看）。以下是我以张明楷教授的《刑法学》为基础温习教材和知行法学的刑法讲义的具体温?悸罚龉┎卧摹?br>


1.刑法畅谈

首要在刑法概论中，刑法的说明、刑法的效能都是应当掌控的要点，而刑法的原则，特别是其间的罪刑法定原则，无疑更是重中之重，有关内容几乎在答任何标题的时分都能用上。



之后到了违法论，要先学习“啥是违法”。在构成要件契合性层面，应要点掌控行为主体中的“单位违法”、行为中的“不作为”、行为目标与维护法益的联络、行为成果中的“成果加剧焚铫刑法上的因果联络断定归责等内容。在构成要件契合性具有后，咱们应进一步判别违法性，假定不具有违法阻却事由，则具有构成要件契合性的行为一起具有违法性。违法性判另外要点无疑就是合理防卫，其五个要件都要掌控（可以触及到观念展示），紧迫避险、其他违法阻却事由（被害人承诺等）也要恰当掌控。具有了构成要件契合性和违法性后，咱们就可以判别行为听在“不法”层面是“有罪”了，之后就应进行责任阶层的判别，活泼的责任要素中的成心、差错、知道差错都是学习的要点，低沉的责任要素恰当掌控即可。



在对“不法”、“责任”两章之后，就是违法的特别形状。这一有些要点要掌控的是何为着手、违法接连的条件、违法接连与违法预备的差异。紧接着是整个违法论的重中之重——一起违法，该章节既是要点也是难点，有许多内容需要了解，包括如何判别首犯与共犯、狭义的共犯的树立条件、共犯与知道差错、共犯联络的脱离等等。



在对上述章节进行掌控后，还要掌控罪数的有关内容，因为这是科罪的最终一步。张明楷教授的《刑法学》将此有些内容分为单纯的一罪、包括的一罪、科刑的一罪以及并罚的数罪，其间，法条竞合与愿望竞合的区别、牵连犯的特征等都是有必要掌控的要点。



违法论之后就是处置“量刑”疑问的法令成果论，这一有些的内容比照琐碎，我要点学习的内容是：刑法的意图、刑法的合理化根据、死刑、量刑情节、缓刑与假实寥。关于赏罚的体系这样的需要许多机械回想的常识点，自个举荐用图表的方法恰当掌控即可。（有关图表可参阅知行法学大众号的一篇推送）



2.刑法分论

刑法分论中的内容首要是具体的罪名，一共可以分为十大类，具体章节称号在此不赘述。对分论的温习必定要联系当年的抢手，我要点温习的是工业违法、贪婪贿赂违法、人身民主权力违法（有些罪名）、损害公共平安违法（有些罪名）、损坏社会主义商场经济次序罪（有些罪名）、波折社会打点次序罪（有些内容）。关于损害国家平安罪等有些章节，自个主张简略看过即可。



（1）对工业违法的温习，要留心三点：一是注重工业违法畅谈，一些比照有深度的疑问（如“工业”的意义）都是在畅谈有些进行论说的；二是分类比照，例如将盗窃罪和并吞罪进行比照；三是包括评价思维的运用。



（2）贪婪贿赂违法的要点是纳贿罪，纳贿罪有关内容在《刑法学》中占了几十页的篇幅，因而我对其进行了尽量全部的掌控，包括着手、既遂，与有关条款或罪名的类型化比照（一般 纳贿罪、斡旋纳贿、使用影响力纳贿罪），共犯疑问等。除此之外，贪婪罪的有关内容也是我认为应要点掌控的，特别是对“国家机关作业人员”的身份判别。



（3）人身民主权力违法的要点首要在于侵略性抉择权的违法、侵略安适的违法这两个末节，可以许多人初度触摸“短缩的二行为犯”概念就是在侵略安适的违法这一有些。



（4）损害公共平安违法的要点首要是对“公共平安”这几个字的说明，其次是放火罪、决水罪等以风险办法损害公共平安的违法（留心不只是狭义的以风险办法损害公共平安罪），而且要留心法条之间的联络（如114条和115条）。



另外需要留心的是，本年又出台了关于“偷井盖”的司法说明（两高一部关于处置涉窨井盖有关刑事案子的辅导定见），关于了解损害公共平安罪有重要作用，知行的另外一个小火伴清芸在复试中就遇见了这个标题。



（5）损坏社会主义商场经济次序罪的要点在于出产、出售伪劣产品罪（相同要留心法条之间的联络）以及金融欺诈罪（留心与一般欺诈罪之间的联络）。



（6）波折社会打点次序罪与经济违法相同，罪名多且杂，我自个只需点温习了自个认为比照重要的和与当年的抢手有关的，例如与黑社会性质组织违法有关的违法（寻性滋事罪等）、毒品违法等。



（二）答题技巧
学习办法重输入，究竟应构成自个的答题思维，才有输出的才能。相应的答题技巧，我以以下事例分析题为例为我们进行阐明。



案情：在一辆正熟行使的列车上，张某看到一个瘦高的男青年在抽烟，要男青年给自个一根，男青年不给，张某左手打了男青年一个耳光，右手抢走了男青年的一包烟和17元钱。男青年马上呼救执勤的警务，警务赶到晓得情况后让张三偿还了抢到的物品。当地的一审法院认为张某运用了暴力办法，断定为掠取罪，并认为契合“在公共交通东西上掠取”的法定刑升格条件，给张某判了10年有期徒刑。请你对法院的断定进行分析。



自个解析（仅代表自个定见）：

一、构成要件契合性层面

（一）本案中张某的行为并不构成掠取罪，因为构成掠取罪的行为须具有“以暴力、钳制或其他方法限制受害人抵挡”这一构成要件，而本案中张某对男青年的扇耳光行为仅是运用了纤细暴力，未抵达限制男青年抵挡的作用，因而张某的行为不具有掠取罪的构成要件契合性。

（二）张某的行为虽不构成掠取罪，但仍然侵略了男青年的工业，因而可以构成其他的工业违法，具体分析详见下述：

1.张某的行为也不构成盗窃罪，因为张某对男青年运用了必定的暴力，其行为并不契合盗窃罪“以平缓办法将别人占有的资产转为自个占有”的构成要件。

2.张某的行为也不构成敲诈敲诈罪，因为敲诈敲诈罪需求行为听以自个的行为使受害人发生必定的意志瑕疵，然后使被害人扔掉资产或将资产处置给行为听，张某的行为也不契合敲诈敲诈罪的构成要件。

3.张某的行为可以契合抢夺罪的构成要件，因为张某对男青年紧密占有的资产行使了有形力（短时刻内拿走的身体动作）并攫取，且其对男青年的暴力只是纤细的对人暴力，没有限制男青年抵挡。当然，抢夺罪的目标需求是“数额较大的资产”，因为咱们所能得知的案情信息有限，咱们对这包卷烟的价值无从得知，假定这包卷烟价值高昂，归于“数额较大的资产”，那么张某的行为无疑契合抢夺罪的构成要件。且在其获得资产时就已既遂，其之后的交还行为不影响其行为的定性。

（三）张某的可以构成寻衅滋事罪，因为张某的行为无疑是对男青年的资产强拿硬要，强行攫取。可是，因为构成这一类型的寻衅滋事罪的行为还需求“情节严峻”，而是不是契合这一条件需要咱们根据具体情况进行判别。因而，若张某行为构成了严峻成果，归于“情节严峻”的行为，则其行为构成寻衅滋事罪。



二、违法性层面

从标题给出的信息，张某的行为并不具有合理防卫、紧迫避险等违法性阻却事由，其行为若契合抢夺罪或寻衅滋事罪的构成要件，即在树立不法层面（客观层面）的相应违法。



三、责任层面

张某攫取男青年资产的行为显着是有意为之，其片面心态为成心，且依题意得知张某并不具有相应的责任阻却事由。



综上所述，张某的行为不构成掠取罪，一审法院的断定存在不当之处。张某的行为可以构成抢夺罪与寻衅滋事罪，若一起构成两罪则应依照愿望竞合的原则从一重罪处置。




06其他
1.关于法考和考研

法考和考研并不是完全割裂的，最少关于我自个而言，法考备考进程中对民刑的学习在考研进程中有很大的协助。尽管自己是在法考客观题结束后才初步投入较多时刻在考研方面的，但关于考研的许多常识其真实法考的备考进程中现已初步学习了。假定你刚好当年预备法考，或现已在前一年经过法考，是关于考研有必定协助的。（编者按：当然，本年在“疫情大考”的布景下，一年两考的难度前进了许多，我们应当根据师兄师姐的主张稳重抉择。）



2.关于备考时刻与发展

接上条，假定你是同年预备法考的考生，时刻上必定是会有必定严峻的（比方自己），可是完全没有必要因而而感到焦虑，因为你考研的时刻并没有因为法考被过分紧缩。而且，每自个的备考时刻和发展都是纷歧样的，每年都有从三四月份甚至从上一年头步备考但究竟因各种缘由没有考上的人，并非战线越长越好、预备时刻越多越好。当然，很重要的一点是最佳有固定的温习时刻与地址（如图书馆），在租借屋或家中温习经自己亲测作用欠安。



3.关于常识掌控办法（本条仅关于专业课而言）

在一初步温习的时分应当清楚，第一轮都是用来打基础的，因而每个类别都有必要有整大段的时刻温习（2-3小时或以上），前进了解功率，此期间切忌蜻蜓点水、雨露均沾式学习。在对每个类别都进行了基础安靖今后，在背诵期间可以每天学习4个甚至6个类另外内容，影响自个集结回想内容的才能，有助于仿照考试的真实景象。



对每个类另外学习都应当是体系化的，最少要做到清楚自个正在学习或回想的常识点地址方位（例如，“不作为犯的责任来历”地址方位为“刑法——刑法总则——不法阶层——行为——不作为犯”），对常识点进行零星回想和对常识进行全体学习的功率是完全不一样的。当然，这个习气的养成对有些人（包括我）来说可以有点难，可是掌控之后会大幅前进回想功率（特别是在后期冲刺的时分）。一起，也要留心使用碎片化的时刻对常识进行回想，这种回想首要是对常识规划的全体回想，不必做得特别详尽。



4.关于常识输出

必定要有输出进程，可所以在心里默背，也可所以用笔写或其他方法。对常识的各种学习大有些是输入的进程，可是考试对你的需求是输出。而且，必定要自个找早年的真题进行仿照练习，并不需要在仿照的进程中做到完满，可是必定要有在严峻状况下集结常识体系寻找答案的仿照进程。因为考试并不是以你的回想逻辑设置常识点进行出题的，而是需要你对所学常识进行畅通领悟贯穿后分析标题的逻辑，构成自个的答题思路再进行作答。? ??



最终，我想谢谢这一路走来关怀和协助过我的人，谢谢爸妈关心入微的关怀和考前恳求，谢谢知行法学团队的师兄师姐。以上就是我的经历贴悉数，有不恰当的当地还请批判纠正，信赖每一位阅览的同学都有联系本身情况有所收成。



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